一、立足实际，成效显著

本学期，我们中片区联片教研开展了各种形式的教研活动，得到了教研室领导和片区教师的充分肯定和一致好评，取得了极大成效：

1.帮助片区各校培养了校本教研的骨干力量，促进教师专业发展。

通过联片教研活动这种教研学共同体，以片区校本教研为抓手，充分利用联片教研搭建的平台，教师践行了“自我反思—同伴互助—名师引领”培养模式，校际间合作研究教材教法，让参与教师在活动中锻炼，在参与中发展提高，在展示的过程中凸显并形成创新的教学风格，使片区教师得到了名师的引领，他们在逐渐地成长，教师之间互助、共享的意识也逐渐形成，教师的素养和专业水平不断得到提升，推进各校校本教研和片区教研工作向深度和广度发展。

2.规范了片区教研和学校校本教研的形式，形成课堂创新教学特色，通过联片教研，主体意识在每位教师头脑扎了根，规范的操作流程也自然地移植到教研活动中，改变了教研的形式，极大地提升教师专业自主发展的意识。

3.评价促动，案例带动，提升了片区各校校本教研水平。联片教研促进了学校的内涵发展，促进了片区学校教学水平快步提升，同时也涌现出了一批教研先进集体和个人，带动了片区各学校校本教研的发展。

4.形成了片区与成员校新的教研网络，促进了教育均衡发展。开展联片教研活动后，形成了教研室、片区与成员校三级管理模式，片区教研以成员校为纽带真正发挥组织调节作用，充分调动了片区学校校本教研的主动性与创造性，促进了教研的均衡发展。

二、存在的问题及思路

回顾一年来的活动，我们的工作还存在许多不足和问题，也存在着一些实际困难，为了把今后的教研工作做得更好，我们对一年来工作中存在的问题与困难进行深刻的反思：

1、联片教研缺乏统一规划。我们几次的联片教研都是为了满足基层学校的需要而决定的。没有按计划的开展完所有活动。今后，我们将做好相关规划，团结协作、密切配合、相互交流、相互促进、学习。扎实有效的开展联片教研活动，以保证教研活动顺利开展，切实为提高教育教学质量服务。

2、联片教研还需进一步在“研”上下功夫。每一次联片研讨时，一些教师面对不熟悉的面孔略有拘束，担心自己说不好被别人笑话，只想听人家说，另外，研讨前一些教师准备不充分，致使研讨深度不够或者只唱赞歌，评课也出现了说套话、针对性不强的现象。这种想象值得我在下学期的联片教研中思考：是不是要引导教师研讨前充分准备？有没有必要提前提前把执教者的教案下发？等等有待今后工作中不断改进。

3、通过一年多的团结协作、相互交流，发现我们片区多数教师的教育观念有了转变和提高，但仍有个别老教师受传统观念的影响，思想比较保守，跟不上形势的要求，还有待于边学习，边教学，边研训，边提高。

三、再添措施，形成常态

今后我们片区更要高度重视，各学校让更多的教师参与，让更多的教师受益。为了提高教师的教学业务能力，根据联片教研的特点，我们充分利用网络资源，畅通校与校的交流渠道，搭建人与人的共同研讨提高的教研平台，并形成长效机制。

总之，片区教研在新课程春风的吹拂下，已经绽放出生命的光彩，相信在我们坚持不懈的努力下教学能力会进一步提高，教育教学成绩也会更上一层楼。