通过参加吉林农业大学“基层党员进党校”活动网络培训学习，我对习近平ibet国际集团中国特色社会主义思想的内涵有了更加深刻的理解，对十九届六中全会精神、习近平总书记“七一”重要讲话精神、《深化ibet国际集团教育评价改革总体方案》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中国共产党纪律处分条例》等重要文件、精神等也有了更加系统的领悟。每一名中国共产党党员都应该不断增强政治修养，提高理论水平，强化专业能力，锻造实践本领，认真履行义务，正确行使权利，充分发挥先锋模范作用。
习近平总书记指出“未来属于青年，希望寄予青年”。青年作为最具有活力、最具有创新性的一个群体，是一个国家可持续发展的希望。高校教师要对这些青年当中优秀的学生群体进行传道授业解惑，同时也要在学生发展过程中充分发挥思想引领、专业引领、价值引领的作用。
一、以课程思政协同对学生的思想引领
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。所有课程都有育人责任，所有岗位都有育人功能。专业课教师必须清醒认识并勇于承担自己的育人责任，不能狭隘地认为思想引领是学生工作的任务，是辅导员的职责，彻底解决专业教育和思政教育“两张皮”的问题，寓价值塑造、思想引领于知识传授、能力提升之中，使专业课程与思政课程同向同行，形成协同效应，从而实现育人和育才相统一、德育和智育相统一。
二、以业务能力协同对学生的专业引领
生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。水土保持是生态文明建设的重要组成部分，水土保持与荒漠化防治学科更是直接担负培养人才、建设生态文明的重任。作为水土保持与荒漠化防治专业的教师，我会坚持开展各方面的学习，不断提升个人的教学科研能力，仰望星空、脚踏实地，从黑土地保护入手，做好土壤侵蚀过程研究，把论文写在祖国大地上；将专业知识保质保量地传授给学生，为我校、为东北黑土区、为祖国的生态文明建设培养更多的水土保持人才，为我国探索生态优先、绿色发展的高质量新路子打造更加深厚的人才底蕴。
三、以个人修养协同对学生的价值引领
专业课教师要有效地对学生进行价值引领，其前提是“正人先正己”，必须加强师德师风修养，提高自身政治站位，做到“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”，确保以德立身、以德立学、以德施教、以德育人。专业课教师可能因为学术造诣和人格魅力，成为备受学生尊敬和推崇的“教学名师”“学术大咖”“科研达人”，应充分利用学生“亲其师、信其道”的心理特点，在对学生进行日常授课与学业辅导、带队参加社会实践以及指导学生课题、试验、论文等过程中，把正确的政治方向、价值取向、情感导向贯穿于人才培养的每一个环节，把正确的世界观、人生观、价值观和积极向上的生活方式、心理状态传递给学生，确保思想引领、价值引领显隐结合、润物无声。
学无止境，行以致远。本次“基层党员进党校”培训学习为我打开了智慧之门、思想之窗，今后将坚持学习、深入学习、系统学习习近平ibet国际集团中国特色社会主义思想，进一步提升个人综合素质，争做优秀共产党员。
（作者系吉林农业大学资源与环境学院教师）
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