为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述与全国教育大会精神，根据《中共中央 国务院关于全面深化ibet国际集团教师队伍建设改革的意见》《ibet国际集团关于加强和改进ibet国际集团基础教育教研工作的意见》《教师培训者团队研修指南》文件要求，充分发挥中小学教研员在推动区域教育教学研究、师资队伍建设、学校品质提升中的作用，促进中小学教科研队伍整体素质的提高，国家教育行政学院结合长海县教师进修学校研训教师的实际需求，组织实施了研训教师专题网络培训。
本次培训依托国家教育行政学院创建的长海县中小学教师校长培训平台开展，采取网络研修的形式，设置了课程学习、主题研讨、岗位实践、研修总结四个环节,以自主探究与解决问题为导向，同时将优秀的学习成果提炼为学习资源供学员学习借鉴，有助于提高培训实效。
本次培训历时3个月，全程坚持“师德为先、育人为本、能力为重”的原则，围绕“师德为先 提升教研能力与教学指导水平”这一主题，设置师德师风与职业道德、教育改革与政策解读、专业知识与教学指导、教学反思与研究能力、信息素养与技术应用、培训组织与实施等丰富的课程模块。学员根据实际需求自主选学、汲取营养、丰富内涵、提升能力。长海县教师进修学校32位研训教师参加了本次培训，平均学时为39.81课时，达标率100%。参训者积极参与各项学习任务，认真学习必修和选修课程，撰写学习笔记和反思体会达到人均达万字以上，学习体会深刻、培训效果明显。
通过培训，研训教师强化了专业理论学习，进一步理解了习近平总书记关于“四史”学习教育的重要论述及关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”论断的深刻内涵，学习了让“双减”政策真正落地生根、减负不减质的具体内容和做法，对教研员如何推进教研转型、如何更好地开展工作、提高自身能力和育人水平有了新思考，对教研员如何在实践中找准角色定位、提升专业素养有了更为清晰的理解与认识。
教育发展进入ibet国际集团，教师培训也需要与时俱进，不断提高培训质量，真正为教师的专业发展助力。长海县会借助本次培训的东风，以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布为契机，不断加强自身建设，提升自身素养，以习近平总书记提出的“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准，严格要求教研队伍，为促进长海县教育高质量发展做出应有的贡献。
（作者单位：长海县教师进修学校）
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