【个人简介】
陈泳华，女，1978年生，研究生学历，哲学硕士学位，副研究员。现任南京理工大学组织部副部长兼党校副校长。从事高等教育管理工作十余年，先后主持或参与“全国教育规划 ‘十五’重点课题”、中国高教学会、江苏省教育规划、高教学会等省部级以上课题6个，主编教材《道路 信仰 力量》1部，发表论文10余篇。先后被评为“南京理工大学十佳青年标兵”，“南京理工大学优秀党务工作者”等。
【工作报告】
自2012年分管培训工作以来，一直在积极探索，不断创新干部、党员和入党积极分子的培训模式，积极思考发挥网络培训平台作用和提高网络培训实效的有效手段，取得了一些阶段性成效：学校网络培训完成率从2011年的40%逐年提升，2014年为92%。
一、以“打造干部自主学习交流平台”为目标，推进干部学习的经常化和制度化。改善学习交流机制。在处级干部个人在线自主学习的基础上，自2014年起，调整设立了12个学习小组，每组设组长和副组长各一名，由一名校领导或校长助理联系，结合线上学习和学校年度工作开展研讨交流，以组为单位提交一份对学校某方面工作有建设性意见的报告。改变以前单一的线上自学提交学习心得的方式，将日常个人线上自主学习与线下定期交流研讨相结合，进一步激发干部的学习内生动力，搭建了干部之间深入了解、相互学习交流的平台，提高了干部利用所学所思启发和推动工作的能力，受到广泛欢迎和好评。
二、以“提高网络培训实效”为目标，加强网络培训的管理和技术服务。一方面完善干部学习考核机制，将干部网络学习（每年不少于50学时）列入干部年度考核的内容和任职、晋升的重要依据之一，中心每月通过短信平台发送短信提醒每位干部学习情况，学习小组组长和二级党组织书记不定期提醒监督，学年过半或接近年底对未注册干部进行电话提醒，保证干部年度学习任务顺利完成。另一方面，积极主动做好技术服务工作。与学校信息化处合作，对网络培训过程中出现的问题及时解决，为学习小组开展活动提供场所，建立了组长微信群，即时沟通各组学习情况，通过以上措施，进一步发挥干部在线学习平台培训实效。
三、以“互联网+各类培训”为新目标，进一步推动网络培训的全覆盖。目前学校与国家教育行政学院开展了“年度干部在线学习”和“大学生党员的专题培训”等合作，今后将继续深入并广泛开展更大范围的合作，以更大发挥互联网在各类培训中的积极作用。
经过几年实践，国家教育行政学院中国教育干部网络学院开设的培训项目目前已成为学校干部培训的重要平台，成为广大干部自主学习的有效途径，成为推动学校主要工作的有力助推器。我们今后将进一步加强管理，强化合作，不断创新，为学习型、创新型、服务型组织建设贡献自己的力量。
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