个人简介
张晶，吉林省永吉县一拉溪镇中心小学校教师。今年46岁。1993年毕业于永吉师范学校，普师专业。1997年取得大专学历，所学专业是汉语言文学。在23年的教育教学工作中，先是从事17年班主任工作，后在教导处主任职位上工作了三年，2013年8月开始担任学校德育副校长，一直至今。曾获得吉林市优秀教师标兵、吉林市优秀教师、吉林市优秀少先队辅导员、吉林市教育学会系统2012年度“两先一优”先进工作者、吉林市教育科研先进个人等荣誉。
培训感悟
我参加了2016年吉林省永吉县中小学校长和幼儿园园长网络培训项目的“永吉小学德育校长班”的网络培训学习，共学习3000多分钟，倾听了30多位专家的讲座，学习了从政策的解读，育人文化的营造，到学校内部的管理，外部环境的调试，再到教师发展与管理，实际工作的引领等诸多方面的内容。培训开阔了我的眼界，也促进了自己的反思，让我理清了工作的思路，真的是学有所获。下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。
一、创新德育的管理模式，拓展教育的有效途径
农村学校的教育“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。因此，德育就成为了一种形而上的事情，总是在应付上级部门布置的任务，使学校的德性教育造成严重缺失，学生出现了品行、心理等方面这样或那样的问题。所以在ibet国际集团新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。作为学校的德育校长，更要创新德育的管理模式，拓宽教育的途径，取得德育工作的实效。
我认为，在规划和管理中，作为学校领导要对德育有个清醒的认识。《弟子规》中写到：“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，我们的古圣贤是多么看重一个人品德修养的重要。一个人具有了美好的品德，那么他还能不尽力去做好其他的事情吗？因此说，德育是学校工作的重中之重一点也不夸张。做为领导要认识到德育的重要性，在学校管理上要引导教师重视德育工作，并落实到具有的行动中。
学校的德育活动在创设上要贴近学生生活，多让学生去体验，而不仅仅是说教。我们要把学生带入到具体的活动中，让学生在自然经历中去感悟，受到教育。例如：和父母一起劳动，感受父母的辛苦;走进困难家庭，感受不容易，从而更加珍惜和热爱生活;与残疾儿童生活一天，学习他们战胜困难的勇气，学会帮助有困难的学生等。我们还可以带领学生走出校门，走进社会，通过实践活动，让他们去了解，去体悟，去自觉的接收教育。
我们还要创新课堂教学，结合学科特点，在潜移默化中对学生进行教育，学习他人的美好品德，学会怎么去做事，怎么去做人。
二、营造良好的育人环境，发挥环境的育人作用
学校的环境建设彰显了学校的管理理念，育人目标。首先是学校大环境的建设，它不仅是学校风貌的一种展现，更是在无声的对学生进行感染和熏陶。我们主要是对学校的走廊文化进行了具体的设计和布置，通过学生喜欢的故事、图片等形式，在感恩、传统文化、艺术、社会主义核心价值观等方面给学生引领，在增长知识的同时，都到教育。其次是班集体的文化建设，各班级根据本班实际，结合学校工作安排，对班集体进行特色鲜明的建设活动。另外，少先大队部利用升旗仪式、广播站等方式，对学校的好人好事随时进行报道，对学生的文明礼仪表现进行总结，提出更高的要求，规范学生行为，争做文明有礼、守纪爱校的小学生。
三、塑造阳光的教育心态，享受教育的美好幸福
心态决定一个人的状态。具有积极向上乐观的心态对待教育工作，那么就会有一个团结进取的工作状态。作为教师，我们是学生的一面镜子，有什么样的老师，就会有什么样的学生。我们对待生活的态度，直接影响着学生对生活和学习的正确认识。因此，我们要有一颗阳光的心态，对待我们的职业。
首先，我们要做有德性的好老师。习近平总书记提出“好老师要有道德情操”。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。敬业者，专心致志以事其业也。有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。由此可知，做有德性的老师有多么重要。
其次，我们要做有仁爱之心的好老师。我在这里还是要引用习近平总书记对广大教师的嘱托，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。因为“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！
四、家校合作的和谐共育，引领学生的健康成长
家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展学校家长会、家长座讲会、家长培训会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。
德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。我们要发挥创新精神，不断的学习，努力钻研业务，从细微工作做起，让学校德育真正发挥去强大的作用。
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