西南科技大学土建学院土木工程专业的大三学生陈思宇最近忙着打开各种专业群和学院官网，寻找实习公司。里面有近百家企业以及实习岗位、时间。很多学生都是在这里找到了合适的实习岗位。”
“一方面，是学生专业实习实践难；另一方面，是企业难招聘到‘有经验、能上手’的毕业生。”西南科大土建学院院长姚勇介绍，目前和学院共建实习基地的企业已经有100余家，每年寒暑假能为大三、大四本科生和研究生提供实习岗位500多个。
依托地方行业协会（学会），加强校企合作，发挥各自在人才培养、科学研究、平台资源以及服务地方经济建设等方面的优势，实施“产教深度融合”，“产学研用”相结合，让西南科大打通了企业参与高校人才培养和高校人才培养参与地方经济建设的“双通道”。
构建层级递进式实践基地
今年4月，建筑学专业大二学生陆齐在四川三恩建筑装饰工程有限公司进行了一周的认识实习。其间，他参观、参与了图纸设计、现场施工等各个环节，这让他对自己所学的专业和企业的用人要求有了更深入的认识。“企业需要的不仅是成绩好的学生，更需要动手能力强、思维灵活创新的人。”
2006年以来，学院通过与各合作协会、学会深度对接，以专业改革为突破口，着力实施课程改革和课堂改革，根据行业标准和发展需求，修订学生培养计划，不断强化学生实习实践，促进学生知识、能力和素质的协调发展。
学院学科办公室主任张兆强说，一方面，学院在总课时不变的情况下，将学生实践课时量提升到总课时量的35%以上；另一方面，制定与课程相衔接的“层级递进式”实践课程体系，从低年级到高年级，依次开展认识实习、生产实习和毕业实习。
“与传统‘顶岗实习’不同，‘层级递进式’实习在学生入校之初便已经写进他们的培养计划之中，学生按照相关行业的技术要求标准，进行全岗位轮训。”张兆强说，这就构成了一个系统性的学生实践课程体系，通过“简单”到“复杂”、“局部”到“整体”、“校内”到“校外”的系列专业实践，极大提升了学生的知识应用能力。
目前，学院先后与各地方行业协会会员单位联合共建共享工程设计、施工技术、项目管理、工程造价、空调系统设计、地源热泵系统研发等实习基地，这样的模式，既破解了本科学生培养“重理论、轻实践”的难题，又为行业和企业储备了大量“既能动脑，又能上手”的复合型人才，得到了行业与企业的认可和好评。
学科与行业实现“无缝对接”
孙增昌是中国工程物理研究院建筑设计院高级工程师，他也是西南科技大学土建学院土木工程专业毕业设计校外指导老师。
每年3月，学生完成建筑方案设计开始进行毕业设计的电算建模时，他就会来到学校，为学生们讲解建模技巧、参数设置、对计算结果正确性的判断要点以及注意事项。到了4月，学生进行施工图纸绘制时，他也会到校指导学生毕业答辩。其间，学生有任何毕业设计相关的问题，都可以通过微信、电话等方式咨询他，他都会一一解答。
多年来，学院依托地方行业协会（学会）平台，多次从校外聘请地方行业协会知名专家和工程技术人员到学院从事实践课程教学、指导毕业设计。目前，学院已经有像孙增昌这样的校外指导教师20多名。
通过邀请各行业协会的知名专家和技术骨干等到学院进行交流指导，学院能够及时获取他们对学院教育教学建设的指导意见，让学科建设、人才培养和行业发展“无缝对接”。
姚勇说：“结合行业转型升级、企事业单位用人需求和学院自身发展需要，我们逐步建立了行业用人问题的反馈机制，以此修订完善培养目标、培养模式和课程体系，有助于破解专业发展与行业发展脱节的难题。”
“相比校内的指导老师，来自行业的老师能带给学生更有针对性、实操性的问题处理办法，引领学生走到行业发展的前沿。”张兆强说，据统计，2004年至2018年，学院有10名学生获得中国土木工程学会优秀毕业生奖，2013年至2018年，50余名学生获得四川省土木建筑学会高校土木建筑类学生优秀设计奖。
助力地方经济建设“双赢”
土建学院在产教深度融合过程中，既打通了企业参与高校人才培养的渠道，也打通了高校人才培养参与地方经济建设的渠道。姚勇说：“学校拥有的丰富实验平台和理论扎实的人才资源，为企业进行技术研发、人才培养等提供了坚强的后盾。”
“校企合作至今，土建学院相关专业的教师、科研团队为公司对外服务方面提供了许多技术支持，尤其是在公司进行大型、复杂的检测项目时，一些学院教授直接参与进来，给予专业的指导、帮助，解决技术难题。”振通公司董事长杜义祥介绍，2012年至今，土建学院师生已经累计参与公司检测项目近100个，其中不乏一些结构特殊、技术难度高的“硬骨头”项目。
“教师和学生参与振通公司的检测项目，也是一种实践、实习，过程中还能进行课题研究。”姚勇说，今年，土建学院师生跟随振通公司参与了甘孜州折多山特长隧道施工，校企双方正准备依托该项目申报课题，对高原高寒地区隧道施工建设中相关技术问题进行研究。
绵阳市勘察设计协会党总支书记赵怡表示，与西南科大合作，校企深度融合、协同创新，有助于“攻克”行业技术难题和企业发展难题，让企业参与高校人才培养，能留住本土人才，助力地方产业发展，实现“双赢”。
“进入ibet国际集团，我们不断面临新要求、新挑战。”姚勇说，土建学院以行业协会（学会）平台为纽带，以高校、企业、学生为主体，实施产教深度融合，打通了校企协同育人的“最后一公里”。（本报记者 鲁磊 通讯员 钟兴茂）
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